党的十九届五中全会通过的《 *** 中央关于制订国民经济和社会生长第十四个五年计划和二〇三五年远景目的的建议》指出,“周全贯彻党的教育方针,坚持立德树人,增强师德师风建设,培育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人”。头脑政治理论课是落实立德树人基本任务的要害课程。上好头脑政治理论课,条件是备好课,而团体备课是提高备课整体质量和水平的必由之路。为此, *** 中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校头脑政治理论课改造创新的若干意见》提出:“建立健全大中小学思政课西席一体化备课机制,普遍执行思政课西席团体备课制度,周全提升教研水平。” *** 教育部党组印发的《“新时代高校头脑政治理论课创优行动”工作方案》也要求“周全开展高校头脑政治理论课西席‘手拉手’团体备课”。

  开展高校头脑政治理论课西席团体备课的主要性紧迫性

   *** 总书记指出,当前形势下,办妥思政课,要放在天下百年未有之大变局、党和国家事业生长全局中来看待,要从坚持和生长中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大中兴的高度来看待。从国际环境来看,天下百年未有之大变局进入加速演变期,新冠肺炎疫情大盛行影响普遍深远,大国博弈愈加庞大,意识形态斗争进一步加剧;从党和国家前途运气来看,我们党坚守初心使命,致力于实现中华民族伟大中兴,必须培育一代又一代拥护中国 *** 向导和我国社会主义制度、能够经受民族中兴大任的时代新人。作为意识形态的前沿阵地,高校坚持社会主义办学偏向、突出立德树人基本任务,比以往加倍主要、加倍迫切。作为立德树人要害课程,头脑政治理论课必须义正辞严地办妥,只能增强不能削弱,只能不停提高不能原地踏步。

  讲好头脑政治理论课不容易。头脑政治理论课涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义,涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设,涉及改造生长稳固、内政外交国防、治党治国治军,涉及党史、国史、改造开放史、社会主义生长史,涉及世情、国情、党情、民情,很少有西席能够把这些都研究透、说得清、讲得好。通过团体备课,群策群力、长善救失、取长补短,形成互助优势,才利于推动头脑政治理论课整体上到达更高的质量和水平。同时,国内外形势、党和国家工作任务生长变化较快,头脑政治理论课教学内容要跟上时代、常讲常新,就需要通过团体备课,让最新生长变化、最新决议部署第一时间进入教学内容、进入课堂,不停增强头脑政治理论课教学的针对性和时效性。需要稀奇指出的是,头脑政治理论课课本是“马工程”重点课本,汇聚天下著名专家学者编写而成,充分反映了马克思主义中国化最新功效、中国特色社会主义厚实实践和本学科领域最新进展,是团体编码的效果。头脑政治理论课西席的备课历程,则是一个十分庞大的解码历程。通过团体备课,把团体编码的思政课本举行团体解码,最大水平地还原信息,并连系学生情形,形成高质量的团体备课功效,从而确保高质量地上好课,不停提高头脑政治理论课的头脑性、理论性和亲和力、针对性。

  高校头脑政治理论课团体备课是落实“八个统一”的主要行动

   *** 总书记在学校头脑政治理论课西席座谈会上提出,讲好新时代的头脑政治理论课,必须做到“八个统一”:坚持政治性和学理性相统一,坚持价值性和知识性相统一,坚持建设性和批判性相统一,坚持理论性和实践性相统一,坚持统一性和多样性相统一,坚持主导性和主体性相统一,坚持贯注性和启发性相统一,坚持显性教育和隐性教育相统一。“八个统一”是对头脑政治理论课建设实践履历的科学归纳综合,是对头脑政治理论课重大问题和师生关注的热门难点问题的深刻回覆,是新时代头脑政治理论课改造创新的基本遵照。

  团体备课是教学组织单元围绕课程目的,组织西席举行团体研究课本、剖析学情、制订教学方案、突破重点难点、反馈教学信息等的系列教学研究流动。与专业课程差别,天下高校头脑政治理论课都统一使用国家“马工程”统编课本,都严酷凭据开课方案开设课程。头脑政治理论课程内容及课程之间有着慎密的内在联系,自己就具有很强的统一性和完整性。高校头脑政治理论课开展团体备课,是落实“八个统一”要求的主要行动。第一,通过群策群力、取长补短,夯实落实“八个统一”的群体基础。单个头脑政治理论课西席的专业、研究、视野、计谋等有限,团体备课能把介入团体备课西席的头脑、思绪、头脑、思索汇聚起来,充分发挥其专长和优势,有用填补西席个体的不足,使备课历程和备课功效更好地体现“八个统一“的要求。第二,通过专家引领、群策群力,提高落实“八个统一”的整体水平。约请该备课主题方面的专家,引领介入备课的西席开展高水平理论剖析、课本剖析、重点剖析、难点辨析,介入西席提出教学设计、教案学案、典型案例,形成体现“八个统一”要求的高水平备课功效,提高整体教学水平。第三,通过头脑碰撞、相互启示,拓宽落实“八个统一”的实现路径。坚持“八个统一”,就要不停提高头脑政治理论课的亲和力和感染力、针对性和实效性,让大学生至心喜好、终身受益,实现知、情、意、行的统一。团体备课是理念看法的交流融会,是头脑火花的碰撞迸发,能够在落实“八个统一”上发生新头脑,找到新路径。第四,通过功效集成、资源共享,实现落实“八个统一”的教学转化。团体备课最终将形成凝聚团体智慧的教案、课本、课件等功效,授课所用研究功效、文字质料、视频图像、教学案例等共建共享,为每位西席落实“八个统一”提供了高质量授课质料。在此基础上,西席凭据自身专业特点、研究专长、授课气概等,举行个性化的修改、弥补、完善,推动课本系统向教学系统转化、知识系统向信仰系统转化。

  高校头脑政治理论课团体备课的内容与形式

  在团体备课内容上,要突出备好课本、学生、教法、学法、作业。

  一是备课本。在频频研读头脑政治理论课课本的基础上,弄清楚课本的框架结构稀奇是背后的理论关系和逻辑系统,弄清楚课程目的的总体要求与章节目的的关系,弄清楚课本的重点与难点、要点与疑点以及所涉及的时政热门与焦点,做到政治性和学理性相统一,理论性和实践性相统一。

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  二是备学生。深入研究学生年龄特征、心理特点,研究其知识贮备、理论基础、头脑能力和素养状态,研究其关注点、兴趣点和兴奋点,在此基础上找出学生现有水平与教学要求之间的矛盾,找准调动学生积极性和介入度的路径,找好课堂教学的切入点和着力点,既统一要求又因材施教,做到统一性和多样性相统一。

  三是备教法。以学生为中央,以目的为导向,综合选用讲授法、谈话法、探讨法、案例法、讨论法等教学方式,有用促进课本系统向教学系统转化,知识系统向信仰系统转化。注重深化基于现代教育手艺条件下的教学改造,流通课本与西席、课本与学生、西席与学生、学生与学生之间的通路,实现资源整合平台化、信息出现即时化、问题探讨常态化、师生互动多元化、头脑训练系统化,做到建设性和批判性相统一,贯注性和启发性相统一。

  四是备学法。学生是学习流动的主体,一切教学流动都必须围绕这一主体来开展。综合运用问题链、课堂钻研、多媒体互动等多种形式,凭据教学重难点、学生关注焦点和时政热门确定钻研主题,以问题为导向,创设研究情境,让学生自主、独立地发现问题、剖析问题、解决问题,辅助学生建构知识、增强体验、生长能力,掌握解决问题的头脑和方式,做到主导性和主体性相统一,价值性和知识性相统一。

  五是备作业。演习和实践是掌握知识、提升能力、增强素养的基本环节。周全研究每道课后思索题的设计目的,所涉及的知识点和能力点,在牢固本章节学习目的、学习重难点中所起的作用。指导学生准确掌握思索题的解答要领和思绪方式,既牢固所学理论,又闻一知十,形成知识迁徙和能力提升。经心设计主题实践流动,切实提高大学生介入的积极性、自动性和创造性。

  在备课形式上,突出专家领衔讲、骨干西席树模讲、备课小组说课、新进西席试讲,做到显性教育和隐性教育相统一。

  一是专家领衔讲。用好教育部“周末理论大讲堂”,在天下哲学社会科学领域着名专家引领下,研读马克思主义经典作家著作,研学 *** 新时代中国特色社会主义头脑,研究马克思主义理论前沿问题等。约请备课主题相关领域专家指导团体备课,在理论上指引、头脑上解惑、重难点上点拨、方式上建议。同时,坚持开门团体备课,自动约请相关学科专家、名师加入头脑政治理论课团体备课并上树模课,配合打造思政金课。

  二是骨干西席树模讲。在团体备课中,骨干西席以微课的形式举行树模授课,重点在以下几个方面举行树模:若何以透彻的学理剖析回应学生,以彻底的头脑理论说服学生,用真理的壮大气力指导学生;若何传导主流意识形态,直面种种错误看法和思潮;若何落实教学目的、课程设置、课本使用、教学管理等方面的统一要求,同时因地制宜、因时制宜、因材施教;若何指导学生发现问题、剖析问题、解决问题,在不停启发中让学生水到渠成地得出结论。

  三是备课小组说课。说课是团体备课的中央环节。说清楚课本理论架构和逻辑系统,说明专题或章节在全书的职位、作用和意义,学生已有知识贮备、能力素养状态、关注点和兴奋点,所备内容的教学目的、重点难点、教学历程、参考文献、拓展阅读、作业设计、课时放置,学生学法指导。说清楚贯串其中的头脑政治教育理念和头脑,说明教学方式、学法指导的接纳依据。说清楚若何导入课堂教学,若何设计教学历程,若何突出重点,若何剖析难点,若何设计作业和实践教学,若何实现线上线下连系。

  四是新进西席试讲。在职业导师指导和教研室辅助下,新进西席经心备好课、写好课本,在团体备课时举行试讲,使其尽快顺应教学岗位,走好头脑政治理论课西席专业发展第一步。试讲不合格者,不得上讲台。

  同时,激励跨教研室、跨学院、跨学校团体备课,拓宽研究视野,厚实视角维度,借鉴履历做法,提高备课质量。

  (作者系四川大学马克思主义学院副院长,副教授,四川省中国特色社会主义理论系统研究中央研究员)

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